งานครั้งที่10

นำสื่อการสอนที่เตรียมไว้ไปลงพื้นที่สอนให้น้องๆในมูลนิธิเด็กอ่อนในสลัม ซอยเสือใหญ่❤🌸🌴🌳

 

งานครั้งที่9

    

แบ่งกลุ่ม ทำกิจกรรมวาดภาพ แหล่งน้ำและร่วมกันทายว่าคือสถานที่ใด🌴⛰⛵

สร้างแหล่งเก็บน้ำทดสอบโดยสร้างให้แข็งแรงรองรับน้ำหนักได้⛵⛰🌲🌷

ออกแบบสนามเด็กเล่นตามจินตนาการของตนเองและสร้างเครื่องเล่นสไลด์จากหลอด👼⛳🏠

งานครั้งที่8

❤👱❤อัดคลิปยกตัวอย่างการทำกิจกรรมที่จะไปทำให้น้องๆดู

 

งานครั้งที่7

 

งานครั้งที่6 (7/09/66)

👉 การทดลองที่น่าสนใจของเพื่อน👈

       ได้รับประโยชน์อะไรและได้รู้อะไรจากการทดลองนี้?

งานครั้งที่5 (7/09/66)

👋หน่วยร่างกาย (การล้างมือ)

สอนอะไรในหน่วยนี้ให้เด็กได้รับบ้าง?

 

งานครั้งที่4 (3/08/66)

  💛อากาศคืออะไร👈

อากาศอยู่รอบตัวเราเสมอ เราสามารถรู้ว่ามีอากาศอยู่รอบๆตัวเราได้โดยโบกมือไปมา กระแสลมที่เกิดขึ้นและปะทะกับฝ่ามือของเรา ก็แสดงว่าอากาศมีจริง หรือถ้าเรายืนอยู่ในที่ที่มีลมพัดผ่าน
เราจะรู้สึกว่ามีอากาศหรือลมพัดมาถูกตัวเรา

การเคลื่อนที่ของอากาศ💨

ในสถานที่ต่างกัน ถ้าอุณหภูมิของอากาศไม่เท่ากัน จะทำให้อากาศเคลื่อนที่จากบริเวณที่มีอุณหภูมิต่ำกว่า ไปยังบริเวณที่มีอุณหภูมิสูงกว่า อากาศเคลื่อนที่ตามแนวราบเรียกว่าลม

ประโยชน์ของอากาศ💦

สิ่งมีชีวิตใช้แก๊สออกซิเจนในการหายใจ พืชใช้แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ในการสร้างอาหารนอกจากนี้อากาศที่ล้อมรอบพื้นผิวโลกจะช่วยปรับอุณหภูมิของโลกให้อบอุ่นเพื่อช่วยให้สิ่งมีชีวิตดำรงชีวิตอยู่ได้

รูปร่างอากาศ💢

อากาศมีสถานะเป็นแก๊สฟุ้งกระจาย เต็มภาชนะ และเปลี่ยนแปลงรูปร่างได้ ตามภาชนะที่บรรจุ

งานครั้งที่3 (20/07/66)

👉 การทดลองคลิปหนีบกระดาษลอยน้ำ👈

💢

ความสำคัญของวิทยาศาสตร์สำรับเด็กปฐมวัย จะช่วยให้เด็กได้รู้จักการตั้งสมมติฐาน รู้จักการคิด การสังเกตสิ่งต่างๆรอบตัว แล้วนำมาทดลองหรือศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม เมื่อทดลองเสร็จแล้วเด็กก็จะได้สรุปผลเกี่ยวกับสิ่งที่ทดลองว่าเป็นไปตามที่ตั้งสมมติฐานไว้หรือไม่ 

วิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ยังมีส่วนช่วยให้เด็กได้รู้จักคณิตศาสตร์ หรือภาษาอีกด้วย

1.เด็กก็จะตั้งสมมติฐานว่าคลิปหนีบกระดาษจะสามารถลอยน้ำได้หรือไม่ 

2.เด็กจะได้ทดลองการว่าคลิปหนีบกระดาษว่าจะลอยหรือไม่ ถ้าสามารถลอยได้ จะลอยได้กี่อัน

3.เด็กก็จะสรุปผลถึงสิ่งที่ทดลองไปว่าทำไมคลิปหนีบกระดาษถึงลอยได้แล้วทำไมบางอันถึงไม่ลอง แล้วเป็นไปตามที่ตั้งสมมติฐานไหม

งานครั้งที่2 (13/07/66)

👉 วิทยาศาสตร์  👈   

 ความรู้ที่ได้โดยการสังเกต และค้นคว้าจากปรากฏการณ์ธรรมชาติอย่างเป็นระบบ

การสอนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 💓

 เป็นการสอนความรู้  ซึ่งต่างจากการสอนเนื้อหาของเด็กโตตรงที่การสอนความรู้ต้องมาจากความสนใจ  การสังเกต  การจำ  ของเด็กเองจากการเล่นไม่ใช่การท่องจำเหมือนเด็กโต ซึ่งในการเรียนวิทยาศาสตร์เด็กต้องพัฒนาทักษะการคิดเพื่อนำไปสู่ข้อสรุปให้ได้  

ตัวอย่างเช่น  เด็กเรียนเรื่องเต่ากับหนู  โดยการศึกษาเปรียบเทียบ  ค้นหาข้อแตกต่างและข้อเหมือน  และนำไปสู่ข้อสรุปว่า  เต่ามีลักษณะอย่างไร  หนูมีลักษณะอย่างไร  

ดังนั้น การเรียนวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยจึงมิใช่การสอนให้รู้เนื้อหาโดยตรง  เพราะเด็กไม่สามารถรับความรู้นามธรรมได้  เด็กปฐมวัยต้องเรียนรู้วิทยาศาสตร์จากประสบการณ์

นักทฤษฎี ณอง เพียเจต์ เป็นนักทฤษฎีทางด้านสติปัญญา ซึ่งแบ่งการพัฒนาทางสติปัญญาของเด็กปฐมวัยเป็น 4 ขั้น ตามลำดับ โดยสมองของเด็กปฐมวัยถูกพัฒนาตั้งแต่อยู่ในครรภ์มารดา และจะถูกพัฒนาได้ดีที่สุดร้อยละ 80 เปอร์เซ็น ของสมองทั้งหมด

งานครั้งที่1 (6/07/66)

👉กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย👈

 

👧👨

          1.จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้เด็กมีความกระตือรือร้น อยากรู้อยากเห็น

          2.ให้เด็กได้รู้จักการคิด แก้ปัญหาต่างๆได้

          3.การพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์พื้นฐาน ได้แก่ การจับคู่ การเปรียบเทียบ การนับ

          4.เพื่อให้เด็กสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์และบูรณาการใช้ในชีวิตประจำวัน

          5.ให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมรอบตัวเด็ก

          6.เพื่อส่งเสริมให้เด็กพัฒนาความคิดอย่างมีเหตุผล ตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์